中班数学游戏教材《比较多少5以内的数》含深思适用于中班的数学主题教学活动当中，让婴幼儿能运用对应排列的办法看出多少，并且学会添1去1的办法，学习察看比较5以内数目的多少，在活动中掌握等待和轮流，快来看看婴幼儿园中班数学游戏《比较多少5以内的数》含深思教材吧。
活动目的：
1.学习察看比较5以内数目的多少。
2.能运用对应排列的办法看出多少，并且学会添1去1的办法。
3.在活动中掌握等待和轮流。
4.喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。
5.能与同伴合作，并尝试记录结果。
活动筹备:
1.课件：动物联欢会。
2.不同颜色的积木若干。
活动过程:
1、游戏导入。
比比哪个的反应快：出示两组物体不同多的图片，请婴幼儿迅速判断：假如一样多，就把手举过头顶；假如不同多，就用手抱住膝盖。
2、感知5以内的数目。
师：动物王国要举行联欢会，这几天长颈鹿和大象可忙坏了。大象力气大负责吹气球，瞧，它吹了好多气球。（出示红气球5个、绿气球4个）
提问：
1.红气球和绿气球，哪个多、哪个少?
2.你是如何了解红气球多、绿气球少的?
师：到底哪个多哪个少呢?大家给它们排队比一比。
（两种颜色的气球一一对应摆设，第三引导婴幼儿察看并点数验证哪个多哪个少。）
3、用添1去1的办法使两组物体数目相等。
师：长颈鹿脖子长，它负责挂灯笼，它首次挂上了5个红灯笼，第二次挂上了4黄个灯笼（两排对应排列）
1.两次挂得是不是一样多？多（少）多少？
2.如何才能使两次挂得数目一样多？（启发婴幼儿用添1或去1的办法使它们的数目相等。）
3.5个红灯笼去掉1个是几个?4个红灯笼和4个黄灯笼哪个多哪个少?
4、操作活动。
师：为了招待客人，它们还筹备了很多积木。它们分别是哪种颜色的（红、绿、黄），这类不同颜色的积木也想来比多少，如何解决？（引导婴幼儿轮流操作摆设。）
教学深思
从婴幼儿喜欢的游戏入手，让婴幼儿边说边做，在模仿、唱数中初步感知5以内的数目，将数学融入到婴幼儿的日常去，选择他们熟知的情境进行游戏，他们非常有兴趣。此次的教学活动进行的非常顺利，也非常完美。
小百科：5是4与6之间的自然数，是第3个质数，它还是圆周率的第4、第8、第10位小数。
